Geschlechterbewusstsein im Schulprogramm

Thomas Koinzer

Abstract


Geschlechterbewusstsein in der Schule und Schulprogrammentwicklung gehören zusammen. Die Beiträge des Bandes geben beispielhaft Auskunft über die Implementierung von „Gender-Wissen“ im Schulprogramm, den Schwierigkeiten dabei und den Wirkungen im Schulalltag.

Schlagworte


Jugend; Pädagogik; Schule; Geschlecht; Gender

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DOI: http://dx.doi.org/10.14766/194



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