Else Lasker-Schülers Lyrik aus chinesischer Sicht

Abstract

Aihong Jiang untersucht die Lyrik Else Lasker-Schülers aus einer neuen Perspektive, indem sie das traditionelle chinesische ästhetische Konzept Yi-jing anwendet und so zu interessanten Interpretationen gelangt. Zuerst stellt Jiang das Konzept als solches sowie seine beiden Komponenten vor, dann zeigt sie auf, daß der „Yi-jing-Effekt“, die „dynamische Lebendigkeit“, in Lasker-Schülers Lyrik ausgesprochen stark ist.